МОН повідомило про старт реєстрації для участі в пілотуванні оновленої моделі фінансування професійного розвитку педагогів «Гроші ходять за вчителем». До пілотного проєкту зможуть долучитися перші 100 тисяч педагогічних працівників, а також суб’єкти підвищення кваліфікації.
Важливо: Для участі необхідно створити користувацький профіль на державній платформі «Вектор» (раніше – EdWay). Реєстрація є першим і обов’язковим етапом подання заявки на участь у пілоті.
Після відкриття особистих кабінетів на електронну пошту, зазначену під час реєстрації, надійде повідомлення з інформацією про доступ до кабінету. У ньому учасники зможуть заповнити персональні дані та подати заявку на участь у пілотуванні.
Зареєструватися можна за посиланням: https://vector.uied.gov.ua/uk/
Важливо. Для педагогів і надавачів освітніх послуг, які користувалися платформою EdWay та до 31 жовтня 2025 року надали згоду на передання персональних даних, особисті кабінети буде збережено на оновленій платформі «Вектор».
Зверніть увагу: Облікові записи користувачів, які не надали такої згоди, видалено з платформи EdWay відповідно до вимог законодавства та політики приватності. Архів їхніх даних надіслано на електронні адреси, вказані в профілях.
Хто може взяти участь у пілотному проєкті
До навчання за проєктом можуть долучитися директори, заступники директорів та вчителі, які у 2026–2027 навчальному році працюватимуть у:
- 7–9 класах Нової української школи;
- 10 пілотних класах старшої профільної школи.
Наступний етап – створення особистих кабінетів на платформі «Вектор». Про початок їх роботи буде повідомлено додатково – електронною поштою та через офіційні канали МОН.
Як реалізовуватиметься політика «Гроші ходять за вчителем»
Кожен педагог отримає 1500 гривень на віртуальний рахунок для підвищення кваліфікації. Навчання триватиме з лютого до листопада 2026 року. Кошти необхідно використати до кінця листопада 2026 року, оскільки вони не накопичуються.
Серед пріоритетних напрямів навчання:
- подолання освітніх втрат;
- психосоціальна підтримка учнів;
- реалізація державних стандартів профільної середньої освіти;
- кар’єрне консультування;
- формування наскрізних умінь;
- використання цифрових технологій;
- упровадження інклюзивного навчання та інші актуальні напрями.